我的开学第一课

作者:鲁信丽 来源:汉滨小学 发布时间:2017年09月06日 点击数:

9月1日,秋季开学第一天。

清晨,连绵的秋雨挡不住孩子们欢快的脚步声和内心急切的热情。坐在凉意四起的办公室里,听着外面一阵阵熟悉的喧闹声,顿觉身心温暖。

新学期的第一节课,我该怎么上呢?是像平常一样,直接学习新知识吗?不,那样将重蹈上一学期的覆辙,因为一味只看到知识的学习,不关注孩子内在的情感、兴趣等原因,导致课堂效率不高,工作盲目而混乱。

经过一个假期的成长,孩子们身上一定有了某些微妙的变化,而我,也经历了一段时间的反思和沉淀,决定改变一些态度和方法。“绝对不要再做一只讲台上怒吼的雄狮”,我想。如果能利用第一课这个契机,同他们沟通思想交流情感,做好以后工作的铺垫,那未尝不是一件好事。

上课语音响了,我走进教室,环顾一下四周,每个学生都整整齐齐端端正正地坐在座位上,教室里出奇地安静。看来,他们都在期待着老师的到来。过完一个假期,果然如我所料,孩子们长大了,懂事了一些。这四十九个曾让我无比头疼、焦虑和揪心的孩子,终于有了变化,我禁不住心头一阵欣喜。

接下来,我首先回忆起暑假里遇到的三名学生,这时,我发现他们一个个都屏气凝神,面部表情异常紧张,眼神里充满期待。每当我点出其中的一个名字,大家的目光都“刷”一下投过去,眼神充满羡慕。而这名孩子,则像被众星捧月一样,露出无比兴奋、自豪的表情。这些,是我在数学课堂上从没有见过的情景。很快,又有两三名同学自告奋勇,主动讲出自己在暑假里遇到老师的事情,从他们的话语和眼神里,无不流露出喜悦的心情。

在这种相互信任、安静愉悦的氛围中,孩子们打开了话匣,我们又一起探讨了数学学习的方法,初步了解了本学期的学习内容,制定了新的学习要求,提出了新学期的期望。

开学第一课,让我们师生之间心的距离互相拉近,彼此更加信任。

亲爱的孩子们,愿你们来学校的每一天,不仅能收获知识,还能收获进步,收获关爱,收获友谊,收获信任,收获一点一滴成长的快乐,收获童年的幸福生活。

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